Преподаватель: Гильманова Е. А.



В дошкольном возрасте устанавливается связь ребёнка с ведущими сферами бытия: миром людей, природы, предметным миром. Развивается любознательность, формируется интерес к творчеству.

Программа обеспечивает развитие творческих способностей детей и формирование устойчивого интереса к творческой деятельности.

Начальные знания по изобразительной грамоте и владение традиционными художественными материалами и техниками дает свободу самовыражения и помогает найти свой собственный язык изобразительного искусства, язык, при помощи которого дети смогут передавать свои мысли и впечатления.

Для того чтобы выработать у детей свободу творческого решения, необходимо научить их формообразующим движениям, движениям рук, важным для создания изображений предметов разнообразных форм, - сначала простым, а затем сложным.

Материалы для работы на курсе:

• Акварель
  
  
• Гуашь
  
  
• Восковые мелки
  
  
• Цветные карандаши
  
  
• Фломастеры

Цель программы: формирование у детей умений и навыков в рисовании, через ознакомление с различными средствами и способами изображения, развитие их творческих способностей.

Задачи программы:

• Знакомить детей с основными художественными традиционными материалами и приемами работы с ними.
  
  
• Развивать «чувство» цвета, формы, зрительную память, воображение.
  
  
• Развивать умение строить композицию, организуя смысловые и композиционные связи между изображаемыми предметами;
  
  
• Формировать устойчивый интерес к художественной деятельности;
  
  
• Формировать знания о правилах изображения предметов с натуры и по памяти;
  
  
• Развивать творческую индивидуальность детей, его личностной свободы в процессе создания художественного образа;
  
  
• Развивать зрительную и вербальную память, образное мышление и воображение
  
  
• Воспитать активного зрителя, способного воспринимать прекрасное.
  
  
• Ожидаемые результаты и формы подведения итогов
  
  

Ожидаемые результаты программы:

Результатами освоения данной программы являются целевые ориентиры дошкольного образования, которые представляют собой социально- нормативные возрастные характеристики возможных достижений ребенка:

• развитие мелкой моторики рук;
  
  
• обострение тактильного восприятия;
  
  
• улучшение цветовосприятия;
  
  
• концентрация внимания;
  
  
• повышение уровня воображения и самооценки;
  
  
• расширение и обогащение художественного опыта;
  
  
• формирование предпосылок учебной деятельности (самоконтроль, самооценка, обобщенные способы действия) и умения взаимодействовать друг с другом;
  
  
• развитие умения передавать в работах свои чувства с помощью различных средств выразительности.
  
  

Формами подведения итогов реализации программы являются:

• Участие в мероприятиях разного уровня;
  
  
• Участие в выставках;
  
  
• Участие в различных конкурсах детских работ.